Membawa "gawai" atau "handphone" ke sekolah telah menjadi topik perdebatan yang cukup hangat dalam beberapa tahun terakhir. Hal ini karena gawai telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari banyak siswa. Dalam merumuskan pendapat tentang siswa membawa gawai ke sekolah, kita harus mempertimbangkan baik dampak positif maupun negatifnya, serta bagaimana mengatasi penyalahgunaan potensial.

Dampak Positif:

1. Akses ke Informasi: Gawai memberikan akses cepat dan mudah ke sumber daya pendidikan online. Siswa dapat mencari informasi tambahan, membaca materi pelajaran, dan mencari referensi untuk mendukung pembelajaran mereka.

2. Komunikasi: Siswa dapat berkomunikasi dengan orang tua atau wali mereka jika ada keadaan darurat. Ini memberikan rasa aman bagi siswa dan orang tua.

3. Teknologi Pembelajaran: Gawai dapat digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Ada berbagai aplikasi dan platform edukatif yang dapat membantu siswa memahami konsep-konsep tertentu.

4. Pengembangan Keterampilan Digital: Dengan penggunaan yang bijak, siswa dapat mengembangkan keterampilan teknologi dan literasi digital yang sangat diperlukan di era digital ini.

Dampak Negatif:

1. Gangguan: Gawai dapat menjadi sumber gangguan dalam kelas. Siswa mungkin cenderung teralihkan oleh pesan teks, media sosial, atau permainan selama jam pelajaran.

2. Ketidaksetaraan Akses: Tidak semua siswa memiliki akses ke gawai yang sama. Ini dapat menciptakan ketidaksetaraan dalam pembelajaran jika beberapa siswa memiliki akses ke sumber daya digital yang lebih baik daripada yang lain.

3. Kecanduan dan Gangguan Tidur: Penggunaan berlebihan dapat menyebabkan kecanduan dan gangguan tidur, yang dapat memengaruhi kesejahteraan fisik dan mental siswa.

Penggunaan Gawai dalam Proses Pembelajaran:

Penggunaan gawai dalam proses pembelajaran harus diatur dengan bijak. Sekolah sebaiknya mengembangkan pedoman yang jelas tentang penggunaan handphone di kelas. Beberapa cara penggunaan yang positif termasuk:

1. Aplikasi Pendidikan: Menggunakan aplikasi pendidikan yang relevan untuk memperkuat pemahaman materi pelajaran.

2. Alat Referensi: Mengizinkan penggunaan gawai sebagai alat referensi saat mengerjakan tugas atau proyek.

3. Kolaborasi: Menggunakan gawai untuk kolaborasi dalam proyek-proyek kelompok.

Penanganan Terhadap Penyalahgunaan Gawai:

Untuk mengatasi penyalahgunaan potensial, sekolah dapat:

1. Pedoman Penggunaan: Membuat pedoman penggunaan gawai yang jelas dan mengkomunikasikannya kepada siswa, orang tua, dan guru.

2. Pendidikan tentang Penggunaan yang Aman: Memberikan pelatihan kepada siswa tentang penggunaan yang aman dan bijak terhadap gawai.

3. Klasifikasi Waktu: Mengatur waktu-waktu tertentu di mana gawai boleh digunakan, misalnya hanya saat istirahat atau setelah pelajaran selesai.

4. Komitmen Orang Tua: Melibatkan orang tua dalam mengawasi penggunaan gawai di rumah.

5. Konsekuensi Jika Melanggar Aturan: Menetapkan konsekuensi yang jelas jika siswa melanggar aturan penggunaan gawai.

Dalam menghadapi perkembangan teknologi, penting bagi sekolah untuk menemukan keseimbangan yang tepat antara memanfaatkan potensi positif gawai dalam pembelajaran dan mengatasi dampak negatifnya. Pendidikan yang komprehensif tentang penggunaan gawai yang bijak dan peraturan yang diterapkan secara konsisten dapat membantu mencapai tujuan ini.(ds/5)